在生活中，我见过的“大家”却也不少。他们的话我渐渐的怀疑起来。
弄墨的“书法家”告诉我：写字当如颜真卿行以篆籀之笔，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博而气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，端庄雄伟，把真美与人格美完美结合；当如赵孟頫的飘逸、诗意、绝不拖泥带水、婆婆妈妈、把自己真实的性格浸于笔画；当如瘦金体的挺瘦秀润、融会贯通、舒展劲挺、写出人生的昂首阔步、写出人生不为真理屈身的气概。
饮酒赋文的“作家”告诉我：文章只有写出真情实感才会打动人，在文学的世界里，真、善、美这三者是可以直接划等号的，纵使你追求千千万万的辞藻意境，终有一天你会明白众里寻他千百度，蓦然回首那人却在灯火阑珊处的道理，文字写的越多越懂得归根归真！
我为什么怀疑呢？因为我越来越发现其实在当今社会，“假”比“真”更实用、更好用！
高考结束，零分作文遍布网络，仔细一看很多人的才华和作文的功夫是何等了的？可是最后为什么都没有得到高分呢？因为他们都说了假话。在此试举两例：
第一例
一考生写道：众里寻她千百度，踏平脚下路，蓦然回首细环顾，大婶大娘无数。都说男儿有泪不扑簌，但那绝对是未到伤心处。有谁知道泪水已经多少次模糊了我心灵的窗户？况且咱都是沧海一粟，凭啥我就不能在爱情的海岸登陆？只能一口一口地吃着干醋？人生本来就短促，我又怎能就这样默默地虚度？
该文作者在追寻心中的女子，可是在高中生涯身边的女子已经多是大婶大娘。难道这不是事实？难道所有批改高考作文的老师在高中生活的时候一直都是冰清玉洁，保持着处男处女之身？大家想想，在高中生活的学生大约都在十六岁上下，既然是十六岁左右的花季男女凭啥不叫人家在爱情的海岸登陆？人懂得吃醋难道不是好事？难道要叫人学得麻木不成？试问改试卷的老师如果你喜欢的人跟别人跑了的话你就不吃醋？该生还说了人生不能默默虚度，这是多么积极向上的态度？再者，这篇文字是多么的押韵，岂能批为零分作文？
可是为什么一分未得呢？因为该生说了真话！说出了高中生涯老师对立面的真实情况，如果老师给分教育部门怪罪下来那还得了？不是扣钱就得受处分甚至把改卷老师推到媒体的风口浪尖！这样的事老师岂能不防备于未然？
第二例
一考生这样向孙中山介绍着当今世界几大国家的处世观，美国说：我想打谁就打谁；英国说：美国打谁我打谁；法国说：谁打我，我打谁；日本说：谁打我，我让美国打谁；韩国说：谁打我，我和美国一块演习；俄罗斯：谁骂我，我打谁；中国说：谁打我，我骂谁；朝鲜说：谁惹我，我打韩国。
瞧，这一位考生把几大国家的现实情况写的多么真实、多么客观！可是最终还是抱着零分悔恨，为了共产党的今天，我们怎么能让国父在九泉之下受气呢？其次，就是我们懦弱也不要说出来啊，你这考生连家丑不可往外扬的道理都不懂吗？零分！
这是高考说真话者的下场！所以我们要谨慎啊，以后一定要记得教育自己的孩子怎么应对高考作文！
高考真话者告一段落。
一小学教导主任在学期末给教育局上报学校考生人数，把一个学生的辍学原因写清楚上报，教育部门看完后便打电话批评道：“怎么能辍学呢？”
“该生自己不愿意读有什么办法？”教导主任无奈道。
“就是辍学了表册里也不能写辍学啊!现在不是九年义务教育吗？”领导生气极了。
“那我写什么？”教导主任不解。
“你怎么这么呆板呢？就不知道想办法，表册里写一个转出学校啊！”
“哦……那我不知道写哪里的学校怎么办？”教导主任不得其解。
“你……自己想办法！”领导提高了嗓门。
“我没有办法可以想啊，领导，还是你帮我想想吧！”
教导主任继续傻着。
“哎，我说你啊！那街边不是很多雕刻印章的吗？”
“啊！雕刻公章不是违法的……”
嘟嘟嘟嘟……
什么世道啊，原来做不做假不是教导主任可以决定的啊！
我非常理解教导主任的难处，中国人口多啊，这么多人怎么普九？只有在报告上普，在数据上普！然后教育部门再一公布：今年我地区普九工作又上了一个新台阶，受到了上级部门的嘉奖，瞧，这多好听！假的比真的来得实在！有奖杯、奖牌、奖金！
况且就算一地真实，那又怎么和周边地区比？就算全国真实，在国际上比的话，人家一看中国多数是文盲那还不直接杀过来啦？
由上至下都是假，人们从喜欢听假话到了习惯听假话！现在压根就是你说真话人家生气啊！谁还敢说真话？
所以，我怀疑你们，我心中可敬的“大家”们。